3岁以下的孩子通过积木学习编程。少儿编程培训
作者：365bet体育投注日期：2025/12/31 浏览：
本台见习记者于天航
“我们花了6000元给一个五年级的男孩报了编程课，但男孩听不懂。我们要求退款，但机构一直拒绝。”说起这段经历，来自上海的白女士仍心有余悸。
2025年初，女士无意中看到。白是一家儿童节目直播组织。主播在镜头前反复强调，报名参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛的学生通过率可以达到70%以上，其他比赛的通过率更高。堪称孩子进入名校的“捷径”。
看到直播间里不少家长踊跃报名，在主播的郑重承诺下，支付了nMs。经过短暂协商，孩子的培训费是可以的，但他却陷入了陷阱。付完钱后，学校的老师就拉着ht按照剧本来，完全忽视了孩子们的理解和学习进度。当女士汇报组织的情况时，他得到的只是“再坚持一段时间就会有效果”之类的借口。
上课一个多月后，孩子说不出自己学到了什么，机构也没有对研究结果给予任何反馈。当女士要求不退款时，对方以课程已售完一个多月为由拒绝退款。
《法治日报》记者发现，此类组织以“升学捷径”为噱头，鼓吹“孩子越早学编程课程越好”也不例外。一些少儿编程机构甚至打出“3天拿国家品牌证书”“清北学编程有保障”等夸张口号，鼓励家长冲动购买。瓦时当家长发现学习成绩不佳要求退款时，常常会遇到“超过3节课不予退款”、“扣除高额服务费”等刺耳条款。
年轻化训练正成为常态
记者调查显示，少儿节目市场低龄化培训已成为普遍现象。许多培训机构可能会为3至5岁的孩子单独开设课程。
记者提到天津的一所少儿编程培训班，理由是“6岁的孩子想学编程，但又担心自己太小”。工作人员平静地表示，该机构“有3岁以下的学生”，还设有学龄前儿童特殊培训班。 “一堂课一个半小时，孩子们都可以乖乖坐了。”
另一家编程机构的老师表示，只有“小学一年级及以上的学生”才能报名参加编码编程课程。我们的。同时，他透露，幼儿园的孩子也可以学：该组织为幼儿开设课程，比如搭建和组装大小积木、讲解杠杆齿轮原理等，据说可以提高孩子的逻辑思维和想象力，锻炼能力和空间感知能力。
现场，一位家长告诉记者，儿子2岁多的时候就开始参加这类“编程训练”。课程内容是乐高积木的搭建和简单原理的讲解。在他看来，这种学习方式让孩子的逻辑思维比同龄人更加活跃。
然而，并非所有家长都认识到幼儿编程培训的价值。 2025年5月下旬，浙江孟先生为六年级的孩子购买了儿童编程班。他回忆说，直播间的主播增加了直播的效果。课程的ss，强调“学习编程可以向前迈出一步。一种不学就会到处落后的焦虑氛围”。
付款后，客服只需提供一个学习账号，孩子就可以独立听课，无需老师跟进指导。经过几天的学习，孩子对课程感到厌倦。立即联系孟先生向班主任申请退课，但对方以孩子“参加了3节以上的课，不符合退课条件”为由拒绝了。
先生无法接受。孟。他指出，该机构从未在直播和课程介绍中明确说明此类退款条款，而商家拒绝退款的理由“无理无据”。无奈之下，先生提出投诉。孟女士通过第三方投诉平台。经过协调后在平台上，商家最终同意退款。收到退款后，孟先生：“少儿节目就是智商税，我再也不会给孩子报名了。”
“我们承诺免费试课，不满意可以随时退课，但工作人员拒绝退款。” “考试后我们发现，这个证书对升学没有用，我们被机构欺骗了。” “课程内容超出了幼儿的理解范围，我想退款，但又不能说话。”……记者使用关键词“少儿编程”搜索第三方投诉平台，发现相关投诉超过1600条。投诉主要集中在退款难、虚假宣传、库存消费低、服务质量差等。
评级操作中隐藏的技巧
少儿节目机构的营销活动也隐藏在看似专业的评级中克过程。曾在山东一家少儿编程机构兼职的周女士向记者揭露了该机构荒唐的评分做法——编程考试给孩子评分时，不是根据孩子的实际表现，而是根据家长的经济状况。
据周女士介绍，他帮助组织为一到六年级的小学生举办宣传活动。家长陪同孩子参加活动。舞台老师刻意调动孩子们的情绪，同时不断向家长灌输“学习编程课程可以让孩子比同龄人更优秀”的理念。为了吸引孩子们的注意力，场内特意摆放了各种大礼盒、包装精美的玩具。
活动设置了孩子们到机房“测试”的环节，随后机构老师对孩子们的A进行了考核和B级。不过，周女士认为，所谓的评级结果与孩子的电脑表现无关。 “机构里的老师判断成绩的依据不是孩子们在机房的操作，而是对家长衣着、谈话的观察，以及提到付款时家长的态度。”
周女士展示的聊天记录截图显示，该机构的UPG老师在工作群里公开谈论孩子的家庭条件——“这个孩子家庭条件一般”、“那个孩子是他奶奶带的，不识字”、“××爸爸听课差点睡着了，可以给他B+”。
与评级相对应的评论也是提前准备好的。周女士表示，对于B级的孩子，诸如“操作能力不足、学习行为不佳”等评价都会被写入记录。这些com评论不是根据该地区儿童的表现编写的，而是该机构前一天晚上准备的模板。之后，您只需根据指定的“家庭情况”填写相应的孩子姓名即可。
不同的评级对应不同的营销言辞。周女士表示，对于被评为A-level的孩子，机构的老师会向家长强调“孩子很有编程天赋”，鼓励家长为孩子报课；对于被评为B级的孩子，老师会用“孩子目前的能力需要加强，可以通过上课快速提高”等说辞，引导家长报班，为孩子“补差价”。
会场放置的玩具奖品也是组织刺激消费的重要组成部分。周女士表示，考试结束后，机构会通知家长“前50名的孩子只要报名课程，就能打破金蛋领取奖品。”在玩具的诱惑下，不少孩子主动要求家长报名课程。
用“帮助你升入高等教育”作为营销噱头
记者调查发现，“赢得比赛，助力高等教育”是不少少儿节目机构吸引家长报名的主要营销说辞。
一些机构在直播和宣传视频中声称，进入“白名单”赛事（《2025-2028学年全国中小学生竞赛名录》所列赛事）的孩子，通过直招、预录、签约等方式升入初中时，可进入地区主要初中。然而，在花费了大量的金钱和时间后，家长们发现，有些活动并不在官方的“白名单”上，其价值和认可度也很高。其中 n 个事件是有疑问的。
事实上，教育部办公厅等四部门联合印发的《全国中小学生竞赛管理方案》第十九条明确规定，竞赛及竞赛成绩不得作为中小学招生的依据。竞赛产生的证件、证书、奖牌必须标有教育部批准文号，并在显着位置标明“不作为中小学招生依据”字样。这一规定从制度层面否定了“竞赛获胜有助于高等教育发展”的观点。
一位来自上海某大型互联网公司、有着十几年经验的资深程序员直言，学习编程必须建立在扎实的数学基础上。如果年幼的孩子没有数学基础知识过早接触编程，学到的知识很可能瞬间就忘记了。最好先学习数学和物理等基础科目。他进一步指出，目前市场上的少儿编程课程大多非常经济，机构师资素质良莠不齐，很难真正培养孩子的逻辑思维能力。
曾在少儿编程机构任教的小田老师直言，并不是所有的孩子都适合学习编程。该机构声称“学习NG编程可以使学生具有特殊才能”的说法纯属误导。他解释说，代码编程需要将字符一一敲入。它首先要求孩子有良好的电脑打字能力，这对于幼儿来说是一个明确的门槛。最重要的是，学习编程对孩子的学业成绩要求很高化。应该建立在高质量完成学业、有足够精力学习的基础上。盲目跟随学习曲线会影响基础学习。
小田老师强调，幼儿园孩子图形化编程课程的主要价值在于思维的清晰，而不是专业技能的培养。家长不应该抱有“学习就会有相应的回报”的功利期望。
漫画/高跃
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